在校园网综合布线的方案

2、综合布线应用实例(典型的校园网解决方案)

2-1、网络设计

针对校园网络的具体性能要求及建网的经费支出，一般可设计三种方案供参考选择。

方案一：基于交换技术的主干网和二级局域网络方案(如：湖南师范大学校园网);

方案二：基于核心路由器的主干网解决方案(如：东南大学校园网);

方案三：基于ATM信元交换技术的校园主干网方案(如：湖南大学校园网) 。

本文主要讨论应用广泛的第一种方案，即基于交换技术的主干网和二级局域网络方案的综合布线。

2-2、网络拓扑结构

湖南师范大学校园网的网络结构为分层星型结构,网络分为三级：

第一级是网络中心，为中心节点。网络中心选址在学校地域的中心建筑(实验大楼),布置了校园网的核心设备，如路由器、交换机、服务器(WWW服务器、电子邮件服务器、拨号服务器、域名服务器等)，并预留了将来与本部以外的几个园区的通信接口。

第二级是建筑群的主干结点，为二级节点。校园网按地域设置了几条干线光缆，从网络中心辐射到几个主要建筑群，并在二级主干节点处端接。在主干网节点上安装的交换机位于网络的第二层，它向上与网络中心的主干交换机相连，向下与各楼层的集线器相连。学校校园网主干带宽全部为100Mbps，并考虑到向ATM或千兆以太网的升级。

第三级是建筑物楼内的HUB，为三级节点。三级节点主要是指直接与服务器和工作站连接的局域网设备，即以太网或快速以太网集线器(3COM堆叠式集线器3COM SUPERSTACK)。设计楼内的综合布线时根据需要可进行了一定取舍：如取消干线子系统;合并管理子系统与设备间子系统;将水平子系统的布线直接引入到设备间的主配线架上等等。

2-3、设计说明

校园网建筑群子系统光缆工程采用分支递减端接方法：用1根足以支持若干幢楼通信容量的大容量多用途Breakout干线光缆，经过配线架分出若干根小容量光缆，再分别延伸到每个楼层配线间。从应用、备份和扩容三个方面考虑，由于多模光纤对未来Gigabit Ethernet和ATM 2.5Gbps的支持距离有限，故从网络中心到分支递减端接点应选用36芯或48芯单模MPC光纤，支持100Mbps以上带宽。从光缆分支递减端接点到楼内设备子系统根据数据流量及信息点数量分别采用12芯、6芯的单模光纤。楼内水平布线采用六类非屏蔽双绞线为传输媒介，桌面计算机以100M速率接入网络。

网络中心设施是CISCO公司的Catalyst 2924交换机和CISCO 3640路由器。Catalyst 2924交换机的主要作用是在各系和各部门的局域网之间建立高带宽的快速通道，以提高不同局域网间交换数据和信息以及访问公用数据资源的效率。Catalyst 2924交换机的另一个优点就是，具有良好的虚拟网络支持能力，可以跨越各个系或部门地理限制，在全校范围内建立必要的虚拟网络，从而为网络的应用、管理和维护带来极大的便利。网络中心用的各种服务器都可直接连接到中心的CISCO Catalyst 2924交换机的以太网端口或快速以太网端口上，以解决可能会出现的瓶颈问题。

各建筑物楼内配置3COM交换机，用于按地域将连续IP地址划分子网，建立虚拟局域网。各系或部门的服务器可直接挂在3COM交换机上。各单位楼内可每层放一个3COM SUPERSTACK HUB，也可几层共用一个3COM SUPERSTACK HUB。所有这些3COM SUPERSTACK HUB都连在楼内3COM的交换机上。3COM SUPERSTACK HUB下可以接工作站，服务器或各单位局域网。3COM SUPERSTACK HUB是一种结构灵活的堆叠式集线器，它可以根据部门应用规模的变化和发展而灵活地改变，从而达到以最少的投资取得最大的效益之目的。另外，3COM SUPERSTACK HUB也支持SNMP简单网络管理协议，因此能够在统一的网络管理平台上有效的运行。

园区内暂时无法接入校园主干网的分散的单个用户以及个人用户，可采用MODEM通过电话线拨号方式连接校园网。

2-4、技术特点

采用模块化星型拓扑结构，主干段相互独立，便于网络维护和扩充 。

光纤主干采用单模光缆，有利于千兆网及今后更高速率的网络应用。而且通过跳线的不同跳接，组网方式也十分灵活。可以实现：(1)点对点。在两台计算机之间建立起高速通道。传输速率为几十个Mbps至几百个Mbps，距离可达2km(多模)至5km(单模)。(2)逻辑星型网络。通过光纤网络设备，建立起星型网络拓扑结构的快速以太网或ATM网。(3)环形网络。用信号再生器连接光纤，形成环路，组成FDDI主干网。

楼内线缆全部采用六类非屏蔽双绞线，性价比高，施工方便，且可以达到1000Mbps的数据传输速率，并支持155/622Mbps ATM。

交换是在第二层进行，真正支持即插即用工作，无需人工干预。

园区扩展十分方便。对于多园区的学校,每一个园区可按上述方案设计好局域网，再通过卫星通信或专用的远程通信线路将各园区网络中心的第三层交换机链接，实现长距离通信，形成统一的多园区校园网。