《讲述.电子人》：电子工程师支教路，过程远比结果重要

生活总是喜欢给每个人开一个小小的玩笑，你面对的一切和你设想的一切完全不同，成长的路上这些玩笑在所难免，不要说生活欺骗了你，在积累的过程中你所遇到的"欺骗"都是最有价值的磨砺，相信在不远的未来你会感慨这段经历是那么宝贵，都说大成者厚积薄发，你现在的每一份积累都是未来爆发的资本。

本期【讲述.电子人】我们来听一听杨勇的故事，他曾经心怀梦想去支教，几经周折尝尽各种酸甜苦辣，但是还是坚持完成任务，完成支教以后他考取了本专业的研究生继续深造，他用三年的时光换取一群学生的阳光笑脸。

认识杨勇还是在美信的DIY大赛上，那个时候他还在读研究生，一心要做好设计项目，只知道他对技术非常喜欢，实时汇报自己的项目进展，但是由于大赛期间的各种忙直到比赛结束也没有仔细聊过，后来也是从断断续续的聊天中知道了他已经参加工作，关注小杨还是从他的支教经历开始，一般在支教的队伍里都是女孩居多，男孩都去本着改变世界的想法去工作或者去创业了，而他在本科毕业的时候却选择了去支教。

三年的青春时光和一群半大孩子一起度过，当年的大学同学不管在职位上还是在收入上都有了不少的提升，我问他有没有觉得遗憾，他说："这也是一份经历吧，有时候过程远比结果重要"，就是这句"过程远比结果重要"让三年的时光在身边无声流过，每个人的追求是不同的，每个人想体会的人生也是不一样的，他用三年的青春时光换取一群孩子的阳光笑脸。

怀揣感动去支教
当支教贵州省大方县的徐本禹站在"感动中国"的舞台上发表获奖感言的时候小杨被深深感动，当他看到执教于湖北省仙桃示市市范关中学的陈敬道站在台上获得湖北省"三八红旗手"时，小杨的内心发出丝丝震颤，小杨觉得在他的心目中支教是一件很了不起的事情，不是单单给孩子们传递一些知识，更重要的通过自己的努力给社会做出一份贡献，于是在大学时他就下定决心毕业后去参加支教。

2007年的5月，"农村教师资助行动计划"的宣传很浩大，当时的宣传口号是："三年支教，终身财富 "。当毕业季来临时，小杨毫不犹豫报名参加了，他是当时同一批中唯一的男生，可能在别人眼中男孩应该选择发达的城市，高薪的工作，买房买车，娶妻生子，养家糊口，而他却怀揣曾经的梦想选择了非同寻常的支教路，但他的心中充满了使命感，"传递知识，用自己的行动给山区的还在带来温暖。"这似乎成了他心中的信仰。

他们的到来得到了学生家长的热烈欢迎，当小杨第一次站上讲台的时候，家长们站在教室窗户外面听他们给孩子们讲课，他觉得自己肩膀上的责任很重，学生及家长的期许让他非常紧张，在第一次讲课时粉笔在他的手中不停地断掉，手心一直出汗，直到后来校长把学生家长都劝回家他才开始放心大胆给同学开始讲课。那一天的场景似乎就在眼前，小杨讲起来历历在目。

支教中的酸甜苦辣
小杨知道支教生活非常艰苦，但是艰苦程度超过了他的想象。当小杨信心满满带着行李去学校报到的时候，负责接待的副校长告诉他们学校没有住的地方，而且马上担任班主任，当时他就有一种傻眼的感觉。为了先解决住宿问题，他在学校旁边租了一间简单的筒子楼，这也是噩梦的开始，整栋楼公用一个厕所，老鼠横行，经常在半夜上演"人鼠大战"，最难过的是屋顶漏水，曾经下班回家打开门发现床都是湿的。

他当时担任一个班的班主任，带两个班的数学课。每天早上六点起床上班，做完各种值日，完成教学任务，晚上查完寝把学生安顿好才可以回去睡觉，中学阶段的学生还有各种心事，每天查寝都需要和学生一起聊天，了解大家的思想，进行单独教育，那个时候工作很累，起早贪黑，披星戴月，忙完回到家倒头便睡。吃饭也是和学生一起在食堂解决，一个月下来瘦了好多。

当然支教生活中也有欢乐，他采用现代的教育方式举行各种比赛，极大地调动了学生的积极性，让课堂气氛不再压抑沉默；长满杂草的操场上，下午放学时经常也有他和学生一起打球的身影；也有懂事的学生也很体贴他，在他忙得顾不来吃饭时，帮他打一碗饭。

小杨说三年的支教生活，留下了不少第一次。第一次上讲台、第一次去家访、第一次晚上背学生去医院、第一次为贫困学生免除费用...

改变自己选择读研
山区的教学条件是小杨所不能改变的，他陷入了深深的思考：是继续留下当代课老师还是回去找与本专业相关的工作？如果留下自己无力改变现状，如果回去工作自己已经和当年的同学有了相当大的一段差距，无论是从专业知识水平还是从工作阅历积累上。最后他想到了考研深造，这个曾经是他大学时候的梦想，趁此机会通过再学习加深理论基础同时增加实践机会，于是他开始了准备考研。

考研的路途是漫长而艰巨的，他顶着压力开始了考研复习，同时还要兼顾当时的支教工作，那段时间确实是一段孤独寂寞的时候，没有人讨论问题，也没有人可以听自己诉说生活和工作中的酸甜苦辣，只有默默地备课学习。同时内心还有更大的压力"如果考不上研究生怎么办？"支教工作无法持续一辈子，找电子工程师职位由于没有相关工作经验肯定更会难上加难。当时的他顶着双重压力，只能咬紧牙关向前冲。

天道酬勤，小杨最终还是考上了他想去的学校继续学习电子专业，在读研究生的阶段他更加明确了自己的努力方向，不再迷茫不再混沌，在校期间除了理论课程学习他努力去公司参加实习，并参加很多课外电子设计比赛，积累了不少个人项目经验，为毕业就业扩宽自己的道路。

（小编说：如果在大学期间就能够明确自己的发展方向是最好的，如果当时没有明确也不用害怕，即使经过了一番周折人也会找到适合自己的发展道路，而那时候说不定会更加清晰，走起来会更加坚定。）

就业中的转机
又是一个毕业季，这次的小杨目标更加清晰，坚定信念从事电子工程师的职位，再次踏上求职之路的他不再害怕和迷茫，研究生学习的积累给他平添了几分自信，但是求职的路上并非一马平川，因为不是211和985学校毕业，他在求职的过程中也受到了不少打击。有的公司明确表示只收985和211学校的学生而拒绝接收他的简历，甚至连面试机会都没有，有的已经通过了笔试和面试，但是最后复试的时候发现他不是211和985毕业而被刷下去，幸运的是他如愿找到了电子工程师的工作。

年初小杨告诉我他回到了家乡的省会城市，并且找到了一份自己向往已久的工作，找工作的时间是三天，我听完有些惊讶。他说能签这个公司，某种程度上和他的经历有着莫大的关系。经过笔试、初面后，是总经理面试。当时总经理对他的学历并不是很认可，因为本硕都是师范院校的工科专业，而且本科学校也不是"211     "。但是看到他的简历上写着有支教经历时，经理很是惊讶，当得知他支教三年圆满完成任务的时候很是赞赏，并让他认真讲了当年支教的经历和体会，说这是他第一次看到有支教经历的人来面试。于是他顺利地入职了他所期望的公司。

（小编语：每一次意气风发的开始，总会换来一个意想不到的结局。对于小杨来说是，对于每个人来说都是，这份经历绝对不是对青春的无谓浪费，在转角处总会有一个珍惜这份闪光点的人出现。）

人物专访：

1.在三年的支教生活中你有没有想退缩的时候？怎么克服的？
老实说，还真有想退缩的时候。刚支教那会儿，当班主任，每天工作很繁杂，有教学的任务，也有班级的管理任务，还有学校安排的各种值日等等，和我预想的很不一样。当我退缩时，我想起我之前看到的一篇文章，写的是日本一个年轻人，名校毕业后，到一家公司工作，而公司安排他每天干的事情就洗马桶，这位年轻人忠于职守，勤勤恳恳，最后取得了很大的成功。人总是选择容易的道路去走，但是这样一般不会取得成功。困难只是一个锻炼的机会。

2. 你从什么时候开始想到要考研究生呢？从什么时候开始准备的？
今年的两会上，有位女大学生村官就向习主席反映，"别让大学生村官因为梦想而来，因为现实而离开"。其实，支教也是一样，当你发觉自己不适合干那个时，当你因为那点补贴干不了任何事情时，当你很难找到一个对象时……，也许这时你会考虑离开了。支教两年之后，我发觉支教并不像你想的那样只有教学那么单纯，而我只想尽可能的把我所学的教给孩子们。

3.准备考研究生的时候你觉得压力大吗？什么信念让你一直坚持的？
脱离自己的专业几年，应该说压力还是很大的。我得寻找自己的生活，我得回报养育我、对我期望很高的父母。

4.当你拿到研究生入学通知书的时候心中最大的感受是什么？有没有觉得如释重负？
"剑走偏锋",如果没考上，我会去从事什么职业呢？我有时还会这样想，也许人生冥冥之中已经注定。

5.再一次走进校园你是否觉得自己的目标感更强了呢？一定不是再仅仅为了一张文凭而盲目奋斗？
支教三年之后再来读研，我觉得我在专业上已经落后同学很多了，很多基础知识都忘记了。压力更大，责任感更强，目标应该也是更明确吧，读研时，经常是宿舍里起得最早，回得最晚的，努力总不为过。文凭对于一个电子工程师来说，作用不是很大吧，提升自身的能力才是最重要的，我想这也适用于所有专业的学生吧。

6.求职中你的这份经历有没有给你带来特别的意义？从你自己的角度来说说是什么？
求职时对于绝大部分的公司，这份经历没有什么特别的意义。但是在目前的公司，老总很看重这份经历。我认为老总看重的是这里面的坚守、奉献、执着吧。

7.未来的职业道路上你希望自己扮演一个什么角色？会一直从事技术工作吗？
我认为还是立足于当前，做好本职工作吧，做自己感兴趣的。技术是立身之本，也许未来在适当时机会考虑其它职业方向吧。

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